Estrategia para el seguimiento de la educación virtual

La  actual  realidad  que se vive en el  Mundo ha obligado a  realizar  cambios  en el contexto educativo Global, Nacional y Local. Por tal  motivo los Maestro se han   visto  en la necesidad de plantear  estrategias para  realizar los procesos   de enseñanza  y aprendizaje  de los estudiantes de los diversos niveles de educación.

los maestros están usando sus propios medios para llegar a sus alumnos, por lo que no se está dando una evaluación y seguimiento claro.  Pero  los culpables  no son  los maestros si  no los especialistas del ministerio de Educación. Por no establecer las adecuadas  y  definidas  estrategias que amerita esta realidad que se vive diariamente en la educación.

Por otro lado las regiones plantean  sus estrategias de acuerdo a su realidad. En  tal sentido se le  ha pedido a Los Directores  que hagan monitoreo a los docentes, que luego son reportados a las UGEL (Unidad de Gestión Educativa Local), para que esas evidencias sirvan a esta para garantizar que se está haciendo el trabajo.

En  la misma coyuntura educativa se presentan dificultades una de ellas son  las que los

directores de los colegios con sus equipos de docentes presentan dificultades para hacer el seguimiento a los profesores y emitir sus informes.

 Lo directores de las Unidades de Gestión Educativa Local, proponen ciertas estrategias, los directivos de los colegios a su vez, plantean otras.

 

“¿Entonces qué está recibiendo la gerencia de Educación como resultado? ¿Quién está consolidando y sistematizando todo el trabajo para tener un dato exacto? Como por ejemplo, ¿Qué porcentaje exacto de estudiantes está siendo atendido.

Se propone el regreso a  las clases presenciales en las instituciones  educativas.

pero ante todo debe buscarse la plena seguridad de todos los involucrados  en el tema .

¿Cuáles son las estrategias virtuales?

Se refiere a la utilización de técnicas que se adaptan a las necesidades e intereses del estudiante. Las herramientas que brinda el entorno permiten que se eleve la autonomía, el control del ritmo de enseñanza y las secuencias que marcan el aprendizaje del estudiante.

¿Cómo hacer un seguimiento de un alumno?

Consultar el historial de deberes distribuidos a los alumnos. Revisar las notas que han obtenido, Ver cómo han realizado la actividad: conocer cuáles han sido sus dificultades, identificar sus errores, valorar el esfuerzo por el número de intentos realizados.

Estrategias  de enseñanza virtual

Blog.

 Es una herramienta muy rica en cuanto a funcionalidades. Puede actualizarse con mucha frecuencia y la información aparece categorizada según el interés de su creador. Tiene un estilo informal o conversacional y posibilita el intercambio de opiniones entre alumnos y docentes. Como profesor online, puedes utilizarlo para colocar información adicional o páginas de interés, ahondar en temas que requieren mayor extensión o son difíciles de entender, tareas o asignaciones, imágenes o vídeos de cualquier tipo, etc.

 

Comunidades o Foros.

 Los foros se convirtieron durante un tiempo en el mayor recurso de contacto con el alumnado de las empresas de e-learning. Sin embargo, seguro que tu experiencia personal no tiene buena opinión de esta herramienta. Por eso en Classonlive hemos dado un paso más allá y hemos creado comunidades, más pequeñas, que se pueden crear por curso, donde alumnos y profesor pueden resolver dudas e intercambiar opiniones de una manera mucho más ágil y eficaz que en los antiguos foros.

 

Chat

Como hemos dicho, nuestra plataforma permite la creación de cursos en directo de muy distintas formas. En cursos para 150 asistentes, se hace necesario un chat donde todos los participantes puedan decir lo que deseen sin que el profesor pierda el ritmo de la clase. Las preguntas se guardan para que en el momento oportuno el profesor la resuelva una por una, aunque por supuesto, puede contestar al momento si lo desea.

Correo electrónico.

Es una de las estrategias más exitosas de enseñanza online. Tener la posibilidad de enviar mensajes al email del grupo de alumnos de un curso concreto no es algo que todas las plataformas de enseñanza ofrecen.

 

M-Learning.

es un tipo de aprendizaje que utiliza cualquier dispositivo móvil —smartphone, PDA, tablet, PocketPC, etc. — que tenga conectividad inalámbrica como herramienta para la enseñanza y adapta a él la metodología.

El aprendizaje móvil está en continuo crecimiento y es una estrategia de enseñanza que no debemos olvidar. El acceso a contenidos es rápido y facilita la colaboración entre los participantes.

El primero consiste en la enseñanza a través de internet (aprendizaje online) mientras que el segundo se denomina aprendizaje electrónico móvil (enseñanza y aprendizaje a través de dispositivos móviles)

 

E-Training. El término describe la formación empresarial conducida vía e-learning. Más que una estrategia de enseñanza, puede ser un uso perfecto de la formación, pero queríamos incluirla en este listado porque es una de las opciones más utilizadas de la enseñanza virtual y siempre con una alta tasa de éxito.

El e-training, concepto que nosotros utilizaremos por ser el más difundido en nuestro país, se puede caracterizar básicamente como aquella oferta formativa, compuesta de cursos cortos hasta un nivel de diplomado, que tiene como objetivo la actualización de conocimientos o habilidades en una área sumamente específica.

 

 

Bibliografía

 

HG Ramírez - Revista Ciencias humanas, 2000 - academia.edu “Aproximaciones a la educación virtual”

CNP Cardoso, RPS Mella, NAR Suárez - Atenas, 2018 - atenas.umcc.cu “La educación virtual interactiva, el paradigma del futuro”

 

E Crisol-Moya, L Herrera-Nieves… - Education in the …, 2020 - revistas.usal.es

Educación virtual para todos: una revisión sistemática

 

GC Ossa - Edutec. Revista electrónica de tecnología educativa, 2002 - edutec.es

Tendencias educativas para el siglo XXI. Educación virtual, online y@ learning. Elementos para la discusión.